Taller de creación de materiales para la enseñanza de los aspectos fónicos de una L2

Profesor	ALICIA PUIGVERT
Categoría	Profesora Titular de Universidad
Institución	Universidad Complutense de Madrid
Contacto	apuigver@filol.ucm.es
Créditos
Horario

Sobre el profesor

Es doctora en Lingüística Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y profesora titular de Lengua Española en esta misma universidad. Desde 1990 imparte Másteres universitarios y cursos de formación de profesores en la enseñanza de la pronunciación del español a extranjeros. En este campo su interés se ha centrado fundamentalmente en contrastar los tipos de base de articulación en diversas lenguas y los elementos del plano de la expresión que imprimen carácter propio a cada una de ellas.

Desde 1993 hasta 1996, codirigió el título propio de la UCM denominado Curso de especialistas en la enseñanza del español como lengua extranjera y, desde el año 2005 hasta el 2008 inclusives, fue Coordinadora de los Cursos de español para extranjeros de la Universidad Complutense de Madrid.

Descripción

Taller de carácter eminentemente práctico, en el que, tras la audición de una serie de grabaciones de hablantes de español como lengua extranjera de distintas procedencias, se procederá a la elaboración de materiales de distinto tipo para la corrección de los problemas de pronunciación o de prosodia que previamente se hayan diagnosticado.

Requisitos

Conocimiento del sistema fonético-fonológico del español y de las distintas técnicas de corrección fonética.
Materiales: Un ordenador para cada alumno, un cañón de proyección con sistema de audio incorporado al PC de la profesora, y pantalla.

Objetivos

Conocer la importancia y las ventajas de elaborar materiales adaptados a la corrección de errores concretos de hablantes de español no nativos.
Comprender el proceso y técnicas de elaboración de materiales fónicos.
Saber diseñar ejercicios y crear materiales a partir de unas premisas previamente establecidas.
Ser capaz de evaluar los materiales ya existentes en el mercado.

Programa

Selección de estrategias de corrección fonética.
Criterios para la elección del tipo de materiales.
Tipología de los ejercicios y de la forma de presentación.
Elaboración de actividades asociadas a los tipos de error y a los procedimientos de corrección.
Establecimiento de un orden de presentación y de progresión.

Metodología

Taller:

Detección de errores fónicos.
Selección de las estrategias de corrección más adecuadas a cada uno de los errores percibidos.
Elaboración de materiales específicos para corregirlos.

Bibliografía y documentación complementaria

Ahumada, Pilar Gladys (2010) La enseñanza de la pronunciación. Un asignatura pendiente, [en línea] Univ Montréal, tesis doctoral. Dirección URL: https://papyrus.bib.umontreal.ca/jspui/bitstream/1866/4508/2/Ahumada_Gladys_P_2010_these.pdf. [Consulta: 23 de febrero 2011] .

Gil Fernández, J. (2007): Fonética para profesores de español: de la teoría a la práctica. Madrid: Arco/Libros.

Gómez Sacristán, M. L. (2008). Ejercicios de pronunciación [incluye un CD]. Madrid: SGEL.

González Hermoso, A., & Romero Dueñas, C. (2002). Fonética, entonación y ortografía. + de 350 ejercicios para el aula y el laboratorio. Madrid: Edelsa.

Inchaurralde, C., Sáiz, M. C., Nocito, A., & Kaunzer, U. A. (2001). Los sonidos del español. Ejercicios de pronunciación con grabaciones. Zaragoza: Mira Editores.

Iribarren, MC (2005): Fonética y fonología españolas. Madrid, Síntesis.Nuño Álvarez, M. P., & Franco Rodríguez, J. R. (2001). Ejercicios de fonética. Niveles elemental, medio, avanzado y superior, Madrid: Anaya E.L.E (3 vols.)

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Poch Olivé, Dolors (1999): Fonética para aprender español: pronunciación. Madrid, Edinumen.

Romero Dueñas, C., & González Hermoso, A. (2002). Tiempo para pronunciar. + de 100 ejercicios. Madrid: Edelsa.

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Tomé, Mario: “Enseñanza y aprendizaje de la pronunciación de una lengua extranjera en la Web2.0 “ [en línea] Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, volumen 5 (año 2010). Dirección URL: http://www.upv.es/dla_revista/docs/art2010/16_M_Tome.pdf [Consulta: 23 de febrero 2011].